А ёзгёръп угуу жоготуу көп өзгөртө көрүнөт укпай калышы. Угуу мүмкүн кийинки угуу сыноолорго же жакшы, же жаман көрүнөт. Жоготуу бул түрү менен байланышта болушу мүмкүн өткөрүүчү угуу жоготуу же sensorineural угуу жоготуу жана убакыттын өтүшү менен да жаман болушу мүмкүн.
Угуу өзгөрүп - себептерин
Угуу жоготууларды ёзгёръп негизги себептери болуп төмөнкүлөр саналат:
- Кулак оорулары (отит медиа)
- кулак мом
- ызы-чуу таасири
- Autoimmune ички кулак Оорунун
- Meniere анын оорусу
- аудитория жабыркашы
- Либералдуу параганглиондордун Aqueduct синдрому
Ушул берененин максаттары үчүн, бул Угуу ёзгёръп көбүнчө себеби суюктук менен ортоңку кулак ооруларынын натыйжасында өткөрүүчү Угуу ёзгёръп жумшалат.
Угуу ёзгёръп - Сөз эркиндигин жана тили ара түшүнүшүү жөнүндө таасири
Угуу өзгөрүп, анткени угуп кыскарган жөндөмдүү бир баласынын академиялык көрсөткүчтөрүнө таасир этиши мүмкүн. Мисалы, ортоңку кулак суюктук менен бир нече кулак оорулар айга угуу таасир тийгизет. Үндөр ачык болуп саналат жана жеке жумшак турган сөздөрдү угууга бүлүк салышы керек. Мындай класста эле ызы-чуу, бар болсо, угуу да кыйын болуп калат. топ же класстык талкуунун маанилүү бөлүгү угулбайт болушу мүмкүн. дагы эле сөз жана чет тилин үйрөнүп, бир жаш бала, алар сөздөрдүн туура айтылышын уга алышпайт, анткени кеп өндүрүү каталар бар сатып же болушу мүмкүн көзгө байкалаарлык бир кечигүү болушу мүмкүн.
Ёзгёръп уккан жоготуу - Коомдук-Emotional Effect
ыраатсыз угуу жөндөмдүүлүгү бар болсо, бир киши: "Алар бул мыйзамды угуп үчүн гана эмне деп айтып жатканын уксун", же жөн эле кунт болушу мүмкүн эмес окшойт көрүнүшү мүмкүн. Бул көйгөй чыныгы Угуу чыгарылган жүрүм-бири жок болуп көргөн болсо, иш жүзүндө мамиле кечиктирүүгө болот.
үчүн Угуу туура эмес болушу мүмкүн ёзгёръп кээ бир жүрүм-турум өзүнө төмөнкүлөрдү камтыйт:
- көңүл көйгөйлөр
- коопсуздугу жок
- Distractibility
- Коомдук таштагыла
- Non-катышуу
- өзүн-өзү сыйлоо жоктугу
Угуу өзгөрүп - башкаруу
мектепте үзгүлтүксүз прогноздук угуп жана тил кечиктирип мониторинг Угуу ёзгёръп эрте аныктоо маанилүү бөлүгү болуп саналат. Бир жолу өзгөрүп угуу жоготуу аныкталып, медициналык башкаруу ачкычы болуп саналат. Медициналык башкаруу ёзгёръп Угуу жоготуу себебине жараша ар кандай болот; Мисалы, өнөкөт ортоңку кулак суюктукту башкаруу кеӊейтилген параганглиондордун Арт синдрому башкаруу караганда такыр башкача болот. Айрым учурларда, бир жардамчы угуу аппараттын угуучу аппараттарга же пайдалануу аркылуу ампер зарыл.
Байланыш ачкычы болуп саналат; мугалимдер бир угуу көйгөй бар болсо, жана класста берилген так маалыматты түшүнүктүү кылып издеп кандай жышаандар үчүн билиши керек. Угуу ёзгёръп менен балдар өздөрүнүн кызыкчылыктарын коргоосуна кантип окутуп-үйрөтүү керек - балага же көрсөтмөлөрдү угууну жакшы жерге көчүп сурап кантип үйрөнүп, аларга күч-кубат берет баалуу салуу чеберчиликти талап кылат.
Айрым учурларда, бир машыктыруу же кошумча жардам берүү боюнча бир Алар өтүп кеткен болушу мүмкүн ыкмаларга "кууп" зарыл болушу мүмкүн.
булактар:
Андерсон A, Matkin N (2007) төгүүнүн угуу жоготуу даражасын психологиялык таасири мамилелер жана билим берүү муктаждыктарын.
Soni, A. кулак оорулар (отит медиа) балдар (0-17): пайдалануу жана чыгашалары, 2006 . Статистикалык кыскача Жок 228. Саламаттыкты сактоо изилдөө жана сапаты сайты боюнча мамлекеттик агенттиги.
Melissa Карп, Au.D. тарабынан UPDATED