Жогорку Толкундар уккула жөндөмүн жоготушуна
көп-жыштыктуу кабар угуу жоголгон адамдар, мисалы, кат с, ч жана е сыяктуу, үн катары, жогорку жыштык үндөрдү уга албайт. Бул сөздөрдү түшүнүү үчүн кыйын болушу мүмкүн.
Бир күнү audiogram , жыштыктар кетип төмөн жогорку жыштык үчүн. жогорку санын аныктоо өзгөрөт. Кээ бир эксперттердин айтымында, жогорку жыштыктагы болуп 2000 Уманчук (2kHz) карап көрөлү.
жогорку жыштыктардын диапазону 2000 Уманчук чейин 8000 Hertz барып. (1000-жылдын орто ченине Hz жыштыгы деп эсептелет.)
жалпы көрүнүш
Жогорку жыштыктагы угуу жоготуу сөздөрдү түшүнүү үчүн адамдын жөндөмдүүлүгүнө таасир этет. Бул үнсүз (с, ч, е) көп-жыштыктуу кабар 1500-жылдан 6000 Уманчук деп спектрин угулат, анткени болот. Ошол жыштыктар угуу жоготкондорго үн түшүнүүгө кыйын деп билдирет. Балдар үчүн, бул класста түшүнө албай, алардын билим берүү боюнча терс таасирин билдирет.
Тобокелдик деъгээли
Көптөгөн адамдар бар экенин билүү максатында жоготууга угуп бул түрүн , изилдөөчүлөр 1999-2004 улуттук ден соолук жана тамактануу экспертизалоо изилдөөдөн алынган маалыматтарга 1959-1962 Саламаттык Экспертиза Түркологиялык маалыматтарды салыштырган. статистикалык анализ колдонуп, алар акыркы мезгилде адамдар улгайган изилдөө улуу салыштырмалуу жакшыраак уккан табылган.
Өспүрүмдөрдүн, изилдөө 1988-1994 боюнча Үчүнчү улуттук ден соолук жана тамактануу экспертизалоо изилдөөнүн (NHANES) маалыматтарын салыштырып, 2005-2006 NHANES изилдөөнүн маалыматтары.
Бардык катышуучулар 12 19 жашта эле.
Изилдөөчүлөр 2005-жылдан 2006-жылга чейин, ал табылган тараптуу угуу жоготуу 1980-жана 90-жылдардын башында окуган өспүрүм салыштырмалуу караганда өспүрүмдөр арасында көп таралган жана жогорку жыштык угуу жоготуу көбүрөөк таралган эле. (Изилдөөчүлөр 3000 катары 8000 Уманчук жогорку жыштыгы аныкталган.) Көп-жыштыктуу кабар угуу жоготуу таралышы мурда тобунда эле 12,8 пайызды түзгөн; Ал эми 2005-жылдан 2006-жылга чейин, ал 16,4 пайыз чегинде катталган эле.
Бул изилдөөчүлөр тарабынан "жогору" деп эсептелген.
талдоодо изилдөөчүлөр эки изилдөөнүн ортосундагы ызы-чуу менен катнаш баскычтарда эч кандай айырмасын таба алган жок, ал эми өспүрүмдөр жасалма түшүрүүдө, шайдоот, ызы-чуу менен катнаш алардын деъгээлинен экенин белгилешти. Ошондуктан, өспүрүмдөр арасында көп-жыштыктуу кабар угуу жоготуу секирүү, натыйжада, ызы-чуу менен катнашууга көбөйтүү белгиси болушу ыктымал ызы-азгырган угуу жоготуу .
себептери
Ызы-чуу көп-жыштыктуу кабар угуу жоготуу жалгыз себеп эмес. көп себептери бар. Себептери карылыкты (presbycusis), генетикалык, камтыйт ototoxicity (мисалы, химиотерапия дары сыяктуу) жана ооруларга жана синдромдор. мисалы, кант диабети, ошондой эле шектүү себептери бар.
болтурбоо
көп-жыштыктуу кабар угуу жоготууга жол бербөө үчүн ар түрдүү жолдору бар. тобокелдиктерге кызыкдар адамдар, мисалы, earplugs кулак коргоонун ар түрдүү ыкмаларын, карап көрсөк болот.
жетекчилик
Угуу аппараты жогорку жыштыктагы үндөрдү кабыл алуу жана аларды төмөн болот. Бул эки ар түрдүү жолдору бар. Биринчи жолу, жыштык л ш деп аталган, жогорку жыштык энергиясын алып, р (көчүп) үн жана азык-р төмөнкү жыштыктагы үн менен аралаштырганда натыйжасында төмөнкү жыштыктагы, түрткү берет.
башка жол менен, сызыктуу эмес жыштык кысуу деп аталат, аны төмөндөтүү үчүн жогорку жыштыктагы үн боюнча кысуу катышы пайдаланат, бирок, ошону менен бирге төмөн жыштык менен аралашып качуу, аны түрткү бербейт. Сиз көрүп, ушул түрүнө угуу жоготууга дуушар болуп, ыйман болсо, бир изилдөө өтө маанилүү.
дарылоо
Жогорку жыштыктагы угуу жоготуу тарабынан башкарылат болот угуп куралдарды колдонуу жана кохлеардык имплантантты . Албетте, окутуу белгиси тили жана эрининен жөндөмдөрү да жардам бере алат.
булактар:
Америкалыктар ошондой эле же андан да жакшы Бүгүн 40 жыл мурун салыштырмалуу уккула: Америка Кошмо Штаттарынын Unscreened Adult Калкы босого маанилерден Угуучу, 1959-1962 жана 1999-2004. Кулак жана угуу. December 2010 - том, 31 - 6-чыгарылышы - бб 725-734
Developmental Майыптык: укпай калышы. Ооруну көзөмөлдөө жана алдын алуу борборлору. http://www.cdc.gov/ncbddd/dd/hi2.htm
Glista, Даниел MSc; Сюзан Scollie, PhD; Melissa Polonenko, MCISc; жана Жакып Sulkers, BA. Сызыктуу Frequency Compression системалары менен балдарды аткаруу салыштыруу. Кайталоо уккан. November 2009.
Shargorodsky, Josef, Шарон G. Curhan, Гари C. Curhan, Roland Eavey. АКШнын өспүрүмдөр Jama жоголгону Угуу басымдуулук өзгөрүшү. 2010; 304 (7): 772-778.
Simpson, A. Frequency-төмөндөшүнө жогорку жыштыктагы Угуу башкаруу үчүн аспаптар: ампер бир review.Trends. 2009-жылдын июн, 13 (2): 87-106.