Даун синдрому менен ооруган балдар 3 жыл кайрылып, мыйзамдын өзгөчө муктаждыктары бар жаштар үчүн атайын программа менен мектепке барууга, аларды укук. Ата-энелер жана аларды илимий жана дене өзгөчө муктаждыктарына жараша тиешелүү жерде өткөөл команда орун балдар.
Алгачкы аракеттер жана Жеке Окуу планы
Жергиликтүү алгачкы аракеттер программасы өзгөчө муктаждыктары бар балдар жана алардын үй-бүлөлөрү үчүн IFSP же Жеке үй-бүлө кызматынын планы, ошондой эле белгилүү бир план, аныктайт.
Программа ошондой эле балдарды өтүү үчүн жооп берет Даун синдрому мектеп системасында жана башка атайын муктаждыктары. программа ата-энелер менен билим берүү баланын өнүгүүсүн талкуулоого жана жаштар үчүн мектепке чейинки максаттарды коюп үчүн расмий жолугушууларды уюштурат.
балдар Даун синдрому курактагы класска мектепке кирип алып, мугалимдер жана ата-энелер, алар үчүн Жеке билим берүү планын иштеп чыгат. алар балдарынын мектепте даяр эмес коркуп Көптөгөн ата-энелер бул кадам тынчсызданышат. Бирок IEPs балдарына жакшы жана коопсуз сезиши керек инструменттерин берүү иштейт.
Даун синдрому менен ооруган балдар үчүн турак
Даун синдрому менен ооруган балдар үчүн атайын билим берүү, алардын өзгөчө муктаждыктары, салмагы жана өлчөмү көнүү менен транспорт кирет. балдар жана отурганын жана мектепке баруунун үйгө жана учурунда коопсуз бойдон байлагыла жардам берет мектеп автобус жардамчысы келет.
баланын дайындалган мугалим атайын билим берүү боюнча билими бар, ошондой эле жакшы үйрөтүлгөн кесипкөй болушу керек. укук мугалими балдардын өнүгүүсүнө жардам берүү үчүн, ата-энеси үйдө баланын билим күч-кубат берүү үчүн кандай түшүнүүгө жардам берүү үчүн тийиштүү тажрыйба жана ыкмалары бар.
Да, мектепке да, мектеп ийримдеринин каралышы керек.
Анын ордуна, мектеп окууга балдардын мамилени козгоо жана байланыш, кичинекей окутуу, ошондой эле өзүн-өзү сактоо, көз карандысыз, алардын негизги жөндөмүн бекемдөөгө куралы катары кароо керек. Мындай окуу материалдарын колдонууга жана иштердин артынан үйрөнүү сыяктуу негизги шык балдар алдыдагы жыл үчүн даярдык көрүүгө жардам берген.
Бул этапта, балдарды да кабыл алат IEP алкагында мектепте сунуш терапиялык . студенттер класста же чакан топтордо отуруп, ал эми дарылоо балдардын жекече муктаждыктарын канааттандыруу үчүн керек жана бир топ жагдайда сунуш кылышы мүмкүн.
ата-камтыйт IEP командасы, терапия кызматтарын аныктайт. Эч бир кызмат берилген, же ата-энесинин макулдугу жок эле балдарга баш тартылышы мүмкүн.
бир IEP командасынын мүчөлөрү
IEP командаларынын мүчөлөрү ар кандай, бирок, адатта, каралып жаткан баланын ата-энелери, баланын жаштардын ийгилик жана максаттарын көз кылат класстардын мугалими, жана IEP адис үзгүлтүксүз командасы коюлган максаттарга жана чара жыйынтыктарын жардам берүү. балага дайындалган адис, ошондой эле баланын IEP командасы, ошондой эле балдарды өздөрүн өздөрү киргизүүнү камсыз кылуу үчүн жетиштүү картайып, бир жолу да болушу мүмкүн. Акыр-аягы, бир негизги класста изилдеп-үйрөнүү, мугалимдер да, командасы гана таандык болушу мүмкүн.
IEPs ата-энеси оор сезилиши мүмкүн, бирок, мындай табигый нерсе. Ал кандай атайын билим берүү иштери жана балдарды ала турган кызматтардан күтүү түшүнүү кыйын эмес. IEP командасы ата-суроолорго жооп беришет жана баланын жыргалчылыгы үчүн биргелешип иштөөгө болот. түпкү максаты балдар, себеби, алардын уникалдуу күчтүүлүгү баалай сезип жана жазуучу жок инсан катары кадыр-баркка ээ болуу.