ABA көптөгөн түрлөрү бар. Кайсы Сиздин Баланын укугу барбы?
Жүрүм-турумду колдонмолук талдоо (ABA) көп учурда аутизм терапия келет "алтын стандарты" катары сүрөттөлгөн. Бирок, ал өзүнүн каралагысы бар. Кээ бир адамдар (айрыкча жогорку иштеши Аутизм өзүн-өзү коргоочулар) балага катаал көп учурларда, техника-баркын жана, деп эсептешет.
жана өнүгүү сунуш же ABA ордуна терапия ойнойт - бир топ эксперттер ABA чынында эле, аутизмдин оор түрлөрү бар балдар үчүн мыкты деп ата-энесине айтып коёюн.
ABA (калыштуу эмес) жүрүм гана топтогон, ал эми өнүгүү жана ойноо терапия аткартуу, байланыштын жерлери жана жактан өсүшүнө көбүрөөк багытталган.
чынында, албетте, балдардын өнүгүү жана жүрүш-терапияны алууга мүмкүн экенин, ошондуктан бир тандоо чынында кереги жок. Бирок, ABA жогорку иштеши балдары аутизм менен чындап эле туура эмес?
Эмне үчүн No One "Beyond" Жүрүм-турумду өзгөртүү деген
Битрейт, өзү тарабынан керектүү жүрүм-үйрөтүү үчүн жөн гана бир жолу аткарбагандыгы үчүн сыйлык алып келген (терс арматуралар акыркы жылдары стили чыгып кетти да, аткарбагандыгы үчүн же кесепетин). Биз: "Эгер буурчак аягына Эгер отурат аласыз", башкача айтканда, биз бир behaviorist мамилени колдонуу "Эгер бөлмөдө тазалоо, анда сиз досторум менен чыга албайт." Алар белгилүү бир максаттарга жетүү үчүн стимул берип жумуш behaviorist ыкмаларды колдонууда.
Жүрүш-туруш дарылоо аутизм менен ооруган көп балдар үчүн күчүнө кирет.
жүрүм-турумдук дарылоо максаты балдар, адатта, өнүгүп келе жаткан жаштардын чеберчиликти чейин кууп жардам берүү болуп саналат. Программа ар бир балага өзгөчө күч багыттары жана алсыз жактарын эске алуу менен жеке мамиле кылат. Ошондуктан, ал тургай, бийик-иштеши балдардын жүрүм-турум мамиле пайда болот.
ABA бир жол менен ишке ашырылышы мүмкүн эмес, ошондуктан балага туура
ABA дарылоо ыкмасы аутизм менен ооруган балдарды окутууга. сыяктуу эле, ал көп учурда конкреттүү салыштырмалуу оор белгилери бар балдарга кызмат кылган бир "аутизм класста" контекстинде сунуш кылынат. бир "аутизм класста" өз күндөрүн балдардын көпчүлүгү жалпы билим берүү шарттарында аз же такыр убакыт өткөрүшөт. Сиз окутуунун илимий жана жүрүм-турумдук жөндөмдүү жогорку иштеши бала бар болсо, жалпы билим берүү, класстарды , "аутизм класс" кедей туура болушу мүмкүн .
ABA да бир-бир жагдайда сунуш кылышы мүмкүн. Бул курдаштары менен жүргүзүү үчүн негизги көндүмдөрүн же азырынча мүмкүнчүлүгү жок болсо, үйрөнүп жаткан бала үчүн абдан пайдалуу болушу мүмкүн аянтчасын боюнча же башка мүнөздүү жагдайда. жогорку иштеши бала үчүн да, ABA, "чыныгы бир дүйнө" жагдайда сунуш кылынууга тийиш. ABA адис бир сиздин бала менен иштей албаган же каалабаган болсо, табигый шартта , ABA жакыр туура болушу мүмкүн.
Lovaas институту жана көптөгөн ABA көрсөтүүчүлөрдүн айтымында, ABA жумасына бир нече саат (сунуш керек 40 саат "идеалдуу" деп ). ынталуулук бул денгээлинде, мектептен тышкары терапия башка эч бир бала да катышат үчүн жасашы мүмкүн эмес.
Жок, спорт, эч кандай музыка, эч кандай түшүп убакыт - бир ABA адис, анын же анын иш-кийин учурунда, чынында, бала менен иштеген каралбаса. Сиз типтүү иш катышып жөндөмдүү бала бар болсо, жана ABA бул иш мүмкүн болмок, ABA кедей тандоо болушу мүмкүн.
ABA Жогорку иштеши балага Подгонянное болушу керек?
Ал, аутизм оорусу бар бала да мүмкүнбү жогорку иштеши үчүн жүрүм-турумду колдонмолук талдоо (ABA)?
аутизм үчүн ABA (жана пионер болуп кызмат кылган) боюнча адистешкен Lovaas институту, бул маалыматты сунуштайт:
Жалпысынан алганда, тажрыйба-каралып, "аз-иштешине" жана "жогорку иштеп жаткан" Балдар үчүн жүрүш-туруш дарылоонун жыйынтыктарын салыштырып изилдөө макалаларынын жеткиликтүү аз маалымат бар.
Кандай болбосун, төмөнкү пункттар болушу керек:
- жүрүм-турумдук дарылоо максаты балдар, адатта, өнүгүп келе жаткан жаштардын чеберчиликти чейин кууп жардам берүү болуп саналат. Жүрүш-туруш дарылоо бала сүйлөп, же суроо-талапты, же жазуучу буюмдарды үйрөтүү үчүн бир программа жок. Бул комплекстүү программасы, ошондой эле элди окутуп менен алектенген деген татаал жүрүм-турумуна жана көндүмдөрүн мимика, мисалы, таануу сыяктуу сөздөрдү жана башкалар эмес сөз менен жүрүм-турумун, биргелешкен коомдук жүрүм-өнүгүшүнө, боорукер, үн чыгарып кайталоо, бир эмес, ар түрдүү темадагы курдаштары менен сүйлөшүп кызыкчылыктарын чектелген алкагы .
- Жүрүм-терапия "аз иштешине" жана ар түрдүү болушу мүмкүн "жогорку иштеп " бала аутизм менен ооруган. дискреттик сыноолорго тышкары, мисалы, табигый шарттарда кокустан окутуу, көрмө моделдештирүү жана жалпылоо сыяктуу жүрүм-турумдук үн жол-жоболору дагы катуу баса мүмкүн.
- Ал (курдаштарынын топтор, мисалы,) келечекте аз структураланган орнотууларды үйрөнсөк болот, ошондуктан балдарга жардам берүү Жүрүш терапия аракеттери. Ошентсе да, ал тургай, бул аз структураланган орнотуулар менен, жүрүм-турумдун колдонмолук талдоонун негиздери көп баланын ийгиликтин ачкычы болуп саналат. Эгер бул негиздердин кээ бирлери төмөнкүлөр: 1) өзгөртүү үчүн ченемдүү жүрүм аныктоо, 2) туура эмес жүрүм-милдетин, 3) тиешелүү жүрүм-каршы тергөө, жана 4) үзгүлтүксүз прогрессти өлчөө.
Кыскача айтканда, алар баланы айтып жатышат, себеби, жүрүш-туруш дарылоону бошотот ата-энеси буга чейин "жогорку иштеген" деген натыйжалуу кийлигишүү боюнча катыша албай калышы мүмкүн. аутизм менен ооруган балдар үчүн жүрүш-туруш дарылоо адистешкен кадыр-барктуу уюм баланы баа берүү үчүн, ошондой эле алардын баласынын өзгөчө күчтүү жана муктаждыктары боюнча ата-энелер, белгилүү бир максаттарга жана окутуу стратегиясы менен талкуулоо мүмкүнчүлүгүнө ээ болууга тийиш. Ата-энелер болсо, алардын уулун же кызын жүрүш дарылоо максатка ылайыктуулугунун жөнүндө чечим кабыл алат.
> Булак:
> Коэн, Howard, Amerine-Dickens, Мила, Смит, Солдаты. (2006-жыл). Эрте шамал Жүрүш Дарылоо: бир Community чегинде UCLA Model копияланышы. Developmental & Жүрүм-турум педиатрия Journal, 27 (2), 145-155.
> Downs, Эндрю & Smith, Солдаты. (2004-жыл). Emotional түшүнүү, кызматташуу жана аутизм менен Жогорку-иштеп жаткан балдар жана коомдук жүрүм-турум. Аутизм жана өрчүү бузулуу журналы, 34 (6), 625-635.
> Lovaas, ОЙ (1987). Жүрүш-дарылоо жана жаш аутизми бар балдардын кадимки билим берүүчү жана интеллектуалдык иштеши. Консалтинг жана клиникалык психология журналы, 55, 3-9.
> Smith, Т., зеленый, AD, Wynn, JW (2000). > Жайылып> өнүгүү бузулган балдар үчүн интенсивдүү эрте кийлигишүү сот клиникалык изилдөөлөр. Америка-эси жагынан артта журналы, 105, 269-85.
> Сэллоуз, Glen O. & Graupner, Tamlynn D. (2005-жыл). Аутизм менен жабыркаган балдар үчүн интенсивдүү Жүрүм-турум Дарылоо: Төрт жыл жыйынтыктар жана божомолдоочу. Америка-эси жагынан артта боюнча Journal, 110 (6), 417-438.