Бул жөнөкөй жаман тартып Аутизм жүрүм айырмалай маанилүү
Кантип начар жүрүм-Аутизм оорунун натыйжасы болобу же бул деп айта алабыз жөнөкөй жаман ? Бул айырмалай дайыма эле төп келе бербейт "Аутизм" жүрүм-турум жана "тура." чөйрөсүн балдардын мүнөздүү жүрүш-башка көптөгөн балдар тартип көйгөйлөрдү деп айтууга болот. Мисалы:
- Аутизм менен ооруган балдардын чөгүп же капа болгондо албарсты же Тигилер мүмкүн
- качан капа Кээ аутист балдар болт бөлмөдөн, башкаларды жапа чеккен, же өз жанына зыян келтирет
- Чөйрөсүн балдар түздөн-түз эмес, мүмкүн , ал сүйлөп жатканда, адамдын
- Аутизм оорусу бар балдар үчүн рок, Жанболат, же ача алар дагы эле отуруп күтүлүүдө жатканда
- Аутизм менен ооруган балдар өзүн-өзү жана өздөштүргөн укпаганы алардын тегерегиндеги окуялар же сезимдердин болушу мүмкүн
- Мектепте, аутизм менен ооруган балдар же башкалардын өтүнүчтөр же муктаждыктарына underreact ыктымал (мисалы, линиясын башка балдарды түртүп же көчүп же ашыккыла өтүнүчүн четке кагуу)
Бирок, ошол эле айсбергдин учу, анткени аутист балдар да абдан оор болуп чондорго жана курдаштардын алардын жоопторун башкаруучу болушу мүмкүн эмес ", боорукер." Балким, бул мисалдар тааныш үн:
- Бабушка иш сапары менен келет. Ал Аутизм небересин көрүп, анын курал-ачат, жана чоң кучактап сурайт. неберелерим жогорку ылдамдык менен карама-каршы багытта баратат. Бабушка, аны төмөнкүдөй ага ошол кучактап, бир гана буттарына бир тебүү боюнча сыйлык берет.
- Таятам да ал жакшы билиши керек бир жаш курагында, анын Аутизм небересин белек, анын небересин берип, "мен бул! Мен ___ каалаган жаккан жок!" Дейт
- мектептен боорукер курдаштардын оюн күнгө чейин макул болгон жана Аутизм алуучу гана ойнойт, ал эми өзү да бир нече саат бою этибарга көрүүдө. Андан да жаманы, конок эки саат айтып жаткан болушу мүмкүн "деп тийгизип эмес!"
Бул жүрүш баары уят болот, бардык жамандык, атүгүл ачууланса, сезимдер алып келиши мүмкүн. Бирок, аутизмдин мүнөздүү, ал эми көпчүлүк учурда, аутизм бир бөлүгү болуп саналат, сезим, байланыш, же жүрүм-турумдук кыйынчылыктарга алып келет.
Айырмаланып Аутизм жүрүш жүрүм-
Аутизм оорусу, жүрүм-туруму, адатта, бир нече белгилүү бир кыйынчылыктар келип чыгат. Аутизм менен ооруган ар бир адамдын уникалдуу болуп саналат, анткени, көйгөйлөр ар бир бала ар кандай болот, бирок алар туура аутистикалык спектри бузулуу деген оору менен ооругандыктан турган эч ким, бир денгээлде, бар.
Аутизм менен ооруган адамдар дээрлик ар дайым чочулап же үн underreact да мүмкүн, жарык, жыт, тийүү менен. алыс таенемди качып Чындыгында бала анын ичи жыпар жыттуу май жыттанып жооп болушу мүмкүн. кучактап жек бала сыгып жаткан сезимге жактыра бербеши мүмкүн, бирок, чынында, жабылган аяк болгон сүйүү. Сенсордук көйгөйлөр, ошондой эле онлайн элдин ортосунда кыпчылган толо же катуу аудиторияда,-жылы "тура" артында себеп болушу мүмкүн, ошондой эле чыгат. сезүү маселелер көйгөй жаратууда жатканда кантип билүүгө болот?
- Суроолору. Бала сөз болсо, ал сураган болсо, жүрүш-турушун түшүндүрүү өтө жөндөмдүү болушу мүмкүн.
- Watch. Сенин бала өзүнүн кулагын жаап жатат бөлмөдөн ээлөө же калбырлоо, ал эми болсо, анда бөлмөнүн ичинде үн көйгөй жаратууда жөнүндө бир нерсе болжоо жүйөлүү болот.
- Жүрүм-турум боюнча өтмөктөрдү калтыруу. бала, адатта, Жыйынды чече алат, бирок бир жолу катуу болуп калат, же сыртка чуркап, ал жүрүм-жаруу үчүн атайын бир нерсе болгонун адилеттүү айдан ачык. Ал эми жүрүм-турум ырааттуу болсо, анда айлана-чөйрөгө, туруктуу сезүү кыйын болушу мүмкүн. Бул Fluorescent Чырактары, сойлогон курт сыяктуу кичинекей бир нерсе болушу мүмкүн.
Коомдук байланыш кыйынчылыктар
Аутизм менен ооруган ар бир денгээлде же башка коомдук пикир менен да кыйын күндөрдү бар. Бул кыйын, ал тургай, "окугула" деген башкалардын сезимдерин же башкаларга сабырдуу берүү абдан оор болушу мүмкүн "мүмкүн сезимдер болушу мүмкүн.
Бул абдан катаал болот "сергек жана үлгү" башкалардын жүрүш болот. башкалар да отуруп алып, аутизм оорусу бар бала үчүн катталууга мүмкүн эмес тынч болуп жатканы чындык. Бала коомдук пикир менен кыйынчылыктар болуп жатса, кантип айта алат?
- Баланын ниети көрөлү. Анын иш-аракеттери жаман болушу мүмкүн коомдук пикир менен кыйынчылыктар аны айтып аутизм менен ооруган балдарга аябай эле кыйын болот. Жүрүү качып чыгып, шайды же орточо-качма болушу мүмкүн, ар бир нерсе үчүн каалоо, ал эми бала үчүн абдан жакшы мүмкүнчүлүк бар, анын жүрүм-туруму башкаларга кандай таасир этиши мүмкүн экенин билген эмес.
- Бала өнүгүү кечигүүлөр бар экенин унутпа. Кадимки он эки жаштагы сылык-сыпаа, ал чындап эле каалаган эмес белек үчүн Таенемди ыраазычылык жөндөмдүү болушу керек. Кадимки сегиз жаштагы ошондой жагдайга туш болушу мүмкүн эмес. Аутизм менен ооруган балдар, адатта, алардын жаш курагы боюнча толук жетиле элек болуп саналат: чөйрөсүн өспүрүм, ошондой эле бир топ жаш баладай мамиле жасашы мүмкүн.
- Нускама берилген кантип кабардар болуу. Мугалим бала ж.б.у.с., аркан менен түртүп, жанакы кошумча бою кезектешип, жана тыныгуу учурунда айнып турат дейт. Бирок алар чанда гана үлгү аркылуу үйрөнүү, анткени, аутизм менен ооруган балдар, жүрүм-турумдук күтүүлөр боюнча түздөн-түз насаат керек. мугалим, чынында, танапис оюн эрежелери жөнүндө баланы эмне үчүн айткан? көрүү зымтиректи жана коомдук окуяларды орнотобу? Эгерде ал жок болсо, кандай бала эрежелерин билүү керек болчу?
Жүрүш-кыйынчылыктар
"Аутизм" жүрүм-туруму, адатта, типтүү жүрүм-турум бир топ айырмаланып турат, себеби, көбүнчө өзүн-айкын көрүнүп турат. Натыйжада, сен ъзъктън же Аутизм белгилерин көрүп жатасыз, жокпу, со айта алгыдай болушу керек. Бул жерде издеп эмне:
- Өзүн-өзү дем берүү ( Stimming ). Аутизм менен ооруган адамдар көп, мисалы, чоочун, хирург, манжалары жегенсип, өздөрүн тынч жана багытталган сакташканы да кызуу жүрүп эле өзгөчө жеке жүрүм-колдонушат. Эгер, мисалы, жүрүм-турумун көрүп, алар тура бир түрү эмес, дээрлик толугу менен белгилүү болушу мүмкүн.
- Көз байланыштын жоктугу. Аутизм менен ооруган көптөгөн адамдар үчүн, алардын жүзүнө карап , өзгөчө маек учурунда, башкаруу, анда эмес, мүмкүн эмес, кыйын болушу мүмкүн. көз байланышта болууга аутизм менен ооруган адамды үйрөтүү мүмкүн, ал эми ал жок тура бир түрү эмес.
- Өзүн-кыянаттык. оор Аутизм менен ооруган адамдар үчүн кээ бир учурларда, атап айтканда, (бирок эске алуусуз), өзүн-өзү кыянаттык менен кездешет. Headbanging, тери бүтсө жана башка жүрүш-турушу, алар жагымсыз болушу мүмкүн жана башкарылышы керек да атайылап эмес.
- Басым буруу же жоктугу. Аутизм менен ооруган адамдар жана бир нерсе жөнүндө ойлонууга абдан жеңил өтө башкаларга басым катаал болушу мүмкүн. Адатта, алар эмне үчүн пайда жок барышат. Кээде, алар тез сөз же абстракттуу ой-кийин катуу убакыт бар, анткени катышып жатат. Өтө сейрек, алар атайлап маектештин бурушпайт.
- Ызы-чуу чыгаруу же калбырлоо. Аутизм менен ооруган балдар ызы-чуу кылуу же бөлмө эле уялышыбыз кетип өтө жөндөмдүү болуп, ал эми, балким алар башка себептер боюнча, ошондой кылып жаткан болот. Алар болушу мүмкүн кулактын кужурун алат, кызуу жүрүп, же шакылдатып, өздөрүн тынчтандырыш үчүн, же кандайдыр бир жагымсыз жагдай тартып алуу үчүн бөлмөдөн ээлөө же калбырлоо. Ата-эне катары силер адатта айырмасын айтып бере алышат.
Чечүү Аутизм жүрүм-турум
Демек, баланын жүрүм-туруму "misbehaviors" эмес болуп саналат, бирок, анын ордуна, "Аутизм" жүрүм-туруму экенин аныктадык. Эми эмне?
Силер, албетте, эч нерсе кыла албайт. Ал эми кээ бир учурларда, бул кемчиликсиз акылга сыярлык эмес. Эмне үчүн бала аутизм аска менен эмес, керек, тутулган, же темп? Ал эч кимге зыян жана өзү үчүн эч кандай көйгөйлөрдү жаратат болсо, анда эмне үчүн кыжалат?
Бирок көп учурда Аутизм жүрүм-турум, алар атайылап эмес, ал эми, олуттуу маселелерди алып келиши мүмкүн. Алар кыйынчылык алып келиши мүмкүн (сен үчүн жана сенин бала үчүн да), оорутуп, атүгүл ачууланса, сезимдерин түзүү, же бала маанилүү каргаша же алынып салынган бир да топ алып, иш-аракеттери, же бекитилген. Сен жөнүндө эмне айтууга болот? Сиз абал, баланын өзүнүн жөндөм-шыгын жана кыйынчылыктар, өз ой маанисине жараша, ар түрдүү тармактар боюнча иш-аракет талап кылынышы мүмкүн. Бул жерде тандоо тизмеси:
- Түздөн-түз түшүндүрмөлөрдү берет . бала кабыл алууга жана түздөн-түз тапшырмасы боюнча иш алып барууга жөндөмдүү болсо, аны камсыз кылуу! Колдонуу сөздөрү, көргөзмө, моделдөө, практика (кайталоо), жана коомдук окуялар сиздин баланы кантип чиркөөгө же макулдашуу өзүн, таята-сылык жооп кантип, же кантип туулган күнүндө өз ара окутуу. Булардын бири да сиздин бала табигый келүүгө мүмкүн, бирок, көп учурларда, окутуу жана кайталоо ийгиликтин ачкычы болуп саналат.
- Жоет кыйынчылыктарга. мыкты тандоо деп саналат, ошондуктан, таене күчтүү жыттуу качып анын небересин алып жатат ", эй, бабушка, ал жыпар жыттуу зат түтөтүп кийим эмес." Ошо сыяктуу эле, силер, fluorescents көйгөй пайда болсо, ысытуу баштарга койду жактырбайт кучактап баланы, сыгып алыс сыналгыда үн өлчөнсө түшүп кетиши мүмкүн, жана башка жашоо шартыбызды кылат . Сиз аны камтыган шартта, аларды алуу үчүн машыгам да, мектепте ушундай жайды сурап алат.
- Камкордук менен орнотууларды жана жагдайлардан тандоо. Сиздин Аутизм оорусу бар бала катуу тасмаларды жек көрсө, катуу киного барбайм. Же болбосо, ызы-чуу-бөгөт плейер бир жуп үн өлчөнсө сезиши мүмкүн. "Аутизм-достук" окуялар барып көрөлү, же баланы "ала" окшойт, инструкторлорду тандоо.
- Бир жоон териси өсөт. Аутизм менен ооруган балдардын ата-энелер кээде уят жагдайга кабылышат. Териси жука ата-энелер иттей көп уят болуп жатабыз. Best коюм? аны алып кеткиле!
- Толугу менен кырдаалды өзгөртүү. Айрым учурда, баланын мектеп, үй, сиздин иш-тандоо, же жерин өзгөртүш керек. Бул катуу жооп сыяктуу сезилиши мүмкүн, бирок баланын мектеп анын муктаждыктарын, алар менен кошуна каалагандар бар кызмат аткара албай калган, же жактырган иш-чаралар менен, аутизм оорусу бар бала үчүн жөн эле мүмкүн эмес болсо, анда, мисалы, жеке менчик мектеп, бир башкача болуп, ыкмаларды карап чыгышыбыз керек болушу мүмкүн коншу же төрөлгөндөн бир өзгөрүү.
Чечүү Реал жүрүм-
Жок, жакшы ата-эне, жаш-курагына ылайыктуу же анын көзөмөлдөн чыгып турган жүрүм-туруму үчүн баланы жазалаш керек. Babies кыйкырып. Эки жашка чейинки ажаткана окутуу менен күрөшүү. Айланды, убакытты башкаруу жардам керек. Башка жагынан алганда, жакшы ата-эне, бала, калп сокку үчүн жеңил жана жагымдуу кылып башкалардын сезимдерин зыян, же өзүнө, же башкаларга уят болуп жолдор менен мамиле кылат.
Ал (же башка деп уруксат берүү үчүн) деп азгырып жатат "Соп-сонун, ал / аял майып болуп саналат, ошондуктан, мен көп күткөн жок." Бирок, бул өзгөчө муктаждыктары күтүүлөрүн өзгөртүү жана жагдайларды өзгөртүү негизинде түшүнүүгө жардам берет, ал эми ар бир адам муктаж-да-татыктуу түзүлүшүн жана чек . бул куралдар жок болсо, ал өзүн өзү башкара билүүнү, бир чеберчилик, көз карандысыздык үчүн абдан маанилүү болуп саналат куруу дээрлик мүмкүн эмес, туруктуулугуна, ийгилик, жана өзүн-өзү ишеним.
башка ар кандай бала сыяктуу эле, ошондуктан, ата-эне катары иш болуп саналат:
- Орнотуу жана чектөөлөрдү жана күтүүлөрүн байланыш. Джузепе адамдар (денелик жактан) макул эмес. Да ушу сен көзөмөлдөө, жана боло турган иш, калп айтып жатат. Ар бир адам өз чегин жана күтүүлөрүн билиши керек; Аутизм менен ооруган балдар акыл-насаат айтуу, көрсөтмө куралдар, коомдук окуялар жана башка жолдор менен, абдан түздөн-түз ошол чектерде билүү үчүн керек болушу мүмкүн.
- Кейичү тааныбайт. Сиз баланын жөндөмдүүлүктөрүн билишет, ошондуктан кырдаалдардын басымдуу көпчүлүгү, ал же атайылап калп, сенин көрсөтмөсүнө баш ийбей, же башка адамга зыян экендигин билип алат.
- Тез жана так жооп берүү. Эгер, аутизм оорусу бар бала тентек кармап болсо, анда ал эмне үчүн туура эмес? чыгарылган, эмне үчүн абдан ачык-айкын болушу керек, жана ал тууралуу кандай сезимде. Какшыктап, "муздак ийин", же башка ыкмалары туура эмес, же толугу менен эске алынбайт.
- Маанилүү, ырааттуу натыйжаларды берет. бүт ааламдардын мыкты да, баланын тура өзүнүн терс кесепеттери (атайылап жерде нан жоюу мененки эч кандай данды дегенди билдирет) алып келет. Кээде, да, бала үчүн да мааниге ээ кесепеттерге алып келсе, мисалы, эч кандай сыналгы, жакшы натыйжа бериши мүмкүн.
- Жүрүм-турумду жакшыртуу үчүн колдоо сунуш. Кээ бир балдар жакшы кабыл алынган сыйлык жакшы жүрүм-туруму үчүн (бир жумадан бери туура мененки тамакты Мен жекшемби күнү сүйүктүү тамак жасайбыз). Аутизм менен ооруган балдар көп учурда бир ишти жакшы аткарганы үчүн дароо туруу керек; бир аз кирет, жогорку бөлүн, же болбосо жөн гана жылмайып түрүндө болушу мүмкүн.
- Келгиле анда, жакшы жүрүм-жооп. Бала жакшы мамиле жана өз иш-аракеттери тууралуу эмне жакшы экенин абдан белгилүү болуп калганда, ал жооп болушу маанилүү. Мисалы, "Joey, сен эже менен оюнчугун бөлүшүп зор иш жасашты.",