Autism Май Miss Маанилүү өнүгүүсү маанилүү окуялар менен Kids
А өнүгүү учур мүнөздүү бала өнүгүүсүнүн белгиси болуп саналат. Балдар төрөлүшү жана бойго жеткенге ортосундагы өнүгүү этаптары ондогон жетет. Эрте ориентирлерин коомдук күлүп, тоголонуп, ошондой эле отурган. Кийинчерээк ориентирлерин тилине, коомдук, денелик жана психикалык көндүмдөрдү, ошондой эле акыл-эс жөндөмүнүн алууну билдирет.
Аутизм менен ооруган балдар тийиштүү учурларда, алардын өнүгүү этаптары бардык жетүү үчүн эмес, жакын.
Бирок, бул сөздөрү чындыкка айынан зор oversimplification болуп саналат:
- Көптөгөн аутист балдар учурда же мурда өнүгүү багыттарын жетет, ал эми андан кийин жерге жоготот.
- Көпчүлүк Аутизм балдарды же алардын өнүгүү этаптары айрым жетет, ал эми жылдын аягында же баары эмес, башкаларга.
- Кээ бир аутист балдар өтө эрте, алардын өнүгүү этаптары айрым жетет, бирок өтө кеч башкаларга.
- Аутизм менен ооруган балдар маанилүү ээ көрүнгөн көндүмдөрүн, бирок чындыгында чыныгы кырдаалга дуушар көндүмдөрүн колдоно албай калышы мүмкүн.
- Аутизм менен ооруган балдардын көпчүлүгү өтө өнүккөн болушу мүмкүн деп аталган "тикенек" жөндөмдүүлүктөрүн,, бирок күнүмдүк турмушта пайдасы жок болуп саналат.
- Аутизми бар балдардын, жогорку иштеши өзгөчө кыздар, кээде же жашыруу кээ бир өнүгүү кечигүүлөр басып ала алабыз.
Ошентип, бир нече нерсени менен, ал да, ата-энелер жана адистер бул оор, өзгөчө, абдан жаш, же өтө жогору иштеши балдар, Аутизмдин байкай таба аласыз эч нерсеси жок эле.
бала Аутизм болгондо мүмкүн жана ачык көрүнүп турат, бирок, бир нече өнүгүү маркерлер бар.
Өрчүү этаптары кандай?
CDC топко өнүгүү багыттарын бөлүнөт: кыймылы / физикалык, таанып-билүүчүлүк, тили / байланыш, коомдук / сезимтал. Алар 1 айга менен баштап, өспүрүм кыдырып, ар бир курагына жетүү белгилүү өлчөмдө Тизмеге.
Алар айтылган айкын балдар так жашында ар бир маанилүү күн эмес, мүмкүн кылып, ошол эле учурда ата-энелер балдарын же кадимки жакын ынануу үчүн көзүбүздү сактап деп ойлойм.
Аутизм менен ооруган балдардын көпчүлүгү 3. салыштырмалуу жаш-курагы боюнча көп ооруй турган жерде ЮСАИД 3 жашар окуучулардын үчүн максаттуу жөнөкөйлөтүлгөн тизмеси:
Коомдук жана Emotional
- Көчүрмөлөрү чоъдорго жана достору
- айттырбай достору үчүн сүйүү көрсөтөт
Оюндарга кезектешип алат
ыйлап досу кам көрсөтөт
"Ишканасы" жана "өз" же "аял" деген ойду түшүнөт
- кыйналып, өзөктү өрттөгөн күйүткө көрсөтөт
- апам менен атам тартып жонокой бөлүп
- күнүмдүк негизги өзгөртүүлөр менен капа мүмкүн
- Dresses жана өзүн өзү чечинүү
Тил / байланыш
2 же 3-кадам менен көрсөтмөлөрдү төмөнкүдөй
абдан тааныш нерселерди айта аласызбы
"Деген", "күнү" жана "астында" сыяктуу сөздөрдү түшүнөт
- Биринчи аты айтылат, курактык жана жыныстык
Ысымдар дос
сыяктуу сөздөрдү мындай дейт: "Мен", "мени", "биз", "Сен", ал эми кээ бир булагынан (унаалар, ит, мышык)
Чоочундардын үчүн баяндама даярдоо, ошондой эле жетиштүү көпчүлүк учурда түшүнүү
2 3 сүйлөмдөрдү колдонуп сүйлөшө жүрөт
Таанып-билүү (окутуу, ойлом, проблема чечүү)
- баскычтар, рычагдарынын жана жылдырма бөлүктөрү менен оюнчуктарды иштей алат
- Ойнолду Dolls, жаныбарлар жана адамдар менен-ишендир
- 3 же 4 даана менен табышмактарды бүттү
Түшүнөт кайсы "эки" деген маанини
- Көчүрмөлөрү карандаш же карандаш менен айлана
- Бир эле убакытта, бир китеп беттерин бир АДАМЫ
- жыйынтыктары 6-блокторду чебин курат
- Колеса идиш жумула unscrews же эшиктин туткасын тартса
Кыймылы / Дене өнүктүрүү
- кирсе, ошондой эле
иштетет жонокой
- бир түтүн акпайт (3-дөңгөлөк байк)
- Басып тепкич менен түшүп тепкичтер, ар бир кадам бир бутун
Аутизм деген сунуш кылсын өрчүү этаптарын, жок болгондо
балдар өнүгүү багыттарын сагынам көптөгөн себептер бар. Көпчүлүк учурларда, тынчсызданууга эч кандай себеп жок. Ал анткени:
- Балдар бири-биринен айырмаланып турат жана, албетте, ар кандай темпте иштеп чыгуу.
- ара төрөлгөн багыттарын сагынам мүмкүн, бирок, адатта, балдар көргөн.
- Кыздарга караганда балдар иштеп чыгуу үчүн көп учурда жай, бирок дээрлик дайыма кармап.
- Көпчүлүк балдар, алар башкаларга сагынам мүмкүн бир максаттуу багытталган. Мисалы, ден соолугубуз абдан сезгич бала жогорку физикалык, жетишкендиктерге жана андан кийин коомдук максаттуу жылга чейин жетиши мүмкүн.
- Алгачкы медициналык көйгөйлөр-өнүгүшүнө эмес, жолтоо болушу ыктымал көпчүлүк балдар бир-курактык курбу чейин кармай алат.
- Мындай угууда кыйынчылыкка катары кээ бир correctable кыйынчылыктарга, эрте өнүгүшүнө жай, бирок узак мөөнөттүү өнүктүрүү боюнча анча деле таасир эте албайт.
Ошентип, ата-энелер, аутизмдин кызыкдар болушубуз керек? CDC керек маселелердин тизмегин сунуштап кызыл желектерди көтөргөн .
- жөнөкөй оюнчуктар иштөөгө мүмкүн эмес (мисалы, суурулуп, устундарын, жөнөкөй белоктор сыяктуу, бурулуп туткасы)
- Сүйлөмдүн сүйлөй албайт
- жөнөкөй көрсөтмөлөрдү түшүнө албай жатабы
- Ойноо эмес, түр же жасап-эсептешет
- башка балдар менен же оюнчуктар менен ойноп болгусу келбейт
- Көз байланыш жок,
- Ал бир эле жоготуп
бул маселелер, аутизмдин белгилери болушу мүмкүн, бирок, алар болушу мүмкүн эмес. Аутизм деген бала, бул маселелер боюнча бирден ашык же коомдук / сезимдик же байланыш тармактагы башка маселелер болгондо мүмкүн.
Эмне үчүн аутизм үчүн өрчүү этаптарын Мониторинг болуп калар эле
Кээде, аутизм менен ооруган балдар бир нече этаптарга сагындым жана ачык-айкын жана ачык өнүгүү кечигүүлөр бар. Көп учурда, бирок, артта болсо кашка, атүгүл көзгө көрүнбөгөн болот сагынып. Бул аутизм менен ооруган балдар жөн эле кеч эмес, себеби; Алар, адатта, башкалардын ар түрдүү үйрөнүү жана кыймыл.
Мындан тышкары, аутизм, төрөлгөнүнөн тартып чанда гана көрүнүп турат. , Жайыраак же өз убагында жана андан кийин бир мезгил ичинде кадимкидей иштеп Аутизм менен ооруган балдардын көпчүлүгү idiosyncratically иштеп чыгуу, башкача айтканда, кетип. Себеби, бул маселелер боюнча, бул жөн гана өтүп кеткен өнүгүү этаптары үчүн карап Аутизмдин табышы үчүн кыйын болушу мүмкүн.
Бул жерде: аутизм, кыйын бир 3 жашар жылы так багыттарын көзөмөлдөөгө болот кандай сонун үлгү калтырган.
Johnny 3 жашта. Ал кылымдар бою толук мөөнөтүнө жана анын бардык багыттарын жолугушту боюнча төрөлгөн 2. Ал, ошондой эле 3-жаштагы жогору болуп көп сөздөрдү айтканда, илимий терминдер бир бөлүгү бир байлыгы бар болчу. Ал: "Мен ширесин келет" деп көп сөз жана сүйлөмдөрдү айта да алат же "куки С менен башталат" Johnny да 20 Бул жерде айтылышы боюнча эсептеп алат, ал Johnny, жакшы иш кылып жатат да, кабыл алды да, анын байланыш жана таанып-билүү максаттуу көпчүлүк ашып кеткен угулат.
Ал эми Жонни ачык жана Аутизм оорусу болуп саналат. Натыйжада, ал бир катар теле үч-сөз сүйлөм жаттап алды. Эгер кунт коюп уккула, анда сиз ал учурда реалдуу кырдаалга жооп бербей турат. Тескерисинче, ал Sesame көчөсүнөн сүйлөгөн "replaying", шоу каармандардын бири катары так эле стили жана үн менен келет. Ал 20 санап чыга алат, бирок ал үчүн TV көрүнүп турат "саны" деп бир үн келет.
Сыналган, ал Johnny романы сүйлөмдөрдү түзүүгө с = зд = р сөздөрдү алмаштырып мүмкүн эмес экени түшүнүктүү болот. Ал гана документалдык үзүндүлөрү окуп жатат Dinosaurs тууралуу сөз болот. Ал сандарды жатка айтып бере алат, ал эми, ал, чынында, объектилерди эсепке албайт.
Бул Жоннинин Жоннинин тилин билүү ата-энеси экенин байкап, бир топ убакыт так-кеч, бирок эмес, талап кылынышы мүмкүн, алар өзгөчө болуп саналат. Мугалимдер да, ал, албетте, болуп өрчүгөн, жана, менен, ал белгилүү бир жолдор менен өрчүгөн деп ойлойт. Алар кандайдыр бир олуттуу маселелерди көрө электе, Жоннинин жашоосунда адамдар мындай оюн көндүмдөр менен кыйынчылык катары, көз байланышка, же коомдук өз ара жана башка кыйынчылыктарга, пайда көрүү үчүн керек болушу мүмкүн.
Кантип Аутизм созулган беткапчан же жабык түрдө өтүшү мүмкүн
Аутизм менен ооруган кээ бир балдар бир нерсе туура эмес экенин айкын кылып катуу-эсинин, жүрүм-турум кыйынчылыктарга, же жеке "stims" (Термелген же чабуу) бар. Бирок көп аутист балдар аз же жумшакпы кечиктирген, кыйынчылыктарга, же stims. Ошондой болсо да, өнүгүү кечигүүлөр табышы үчүн кыйын болушу мүмкүн.
Бул жерде өнүгүү кечигүүлөр бар балдарды бир нече топтору бар коомдук, жан дүйнөбүзгө жана байланыш жогорулатууну талап чейин байкалбашы мүмкүн (класстар кийин, адатта, 1 же 2):
- Girls : Autism көбүнчө балдар тынч болуу себеп болот, коомдук чакыртылып азыраак, жана колдорун көтөрүп, же айтууга мүмкүн. Алар "көпкө чейин", башкача айтканда, этият болуп калышы мүмкүн. Бул жүрүм-турум үлгүсү дүйнөнүн көпчүлүк аймактарында кыздардын тиешелүү маданий болуп саналат. Ошентип, өнүгүү багыттарын жооп эмес, жаш кыздар Аутизм жатышпайбы ыктымал. Алар көп учурда: "уялчаак, тынч" деп атаган жана, балким, жок, аябай жаркыраган жатышат. Ал ата-энелер жана мугалимдер башка белгилерин байкап үчүн бир топ убакыт талап кылынышы мүмкүн.
- Таасирдүү чалгындоо же балдар учу көндүмдөрдү . Аутизм менен бир топ балдар абдан жаркыраган же алыс жаштыгына карабай болуп калыштуу жөндөмгө ээ. Мисалы, аутизм менен ооруган кээ бир балдар өтө эрте жашында окуп татаал катырма, чечүү, же таасирдүү математика, музыка, же компьютер жөндөмдүүлүктөрүн көрсөтө алабыз. Ошондой эле өзгөчө кызыгуу өз аймактарында жогорку сөздөрдү болушу мүмкүн. Андай болгондо, ата-энелер жана мугалимдер татаал математикалык математикалык маселелерди чечип бере алат эле бала ачыгандай ойноп же топту тосо албай экенин байкабай калышыбыз мүмкүн.
- Боорукер, кечпи же курдаштары менен балдар. кээ бир үй-бүлөлөрдө, класста, сезимтал бир туугандары же курбулары иш жүзүндө бир баланын Аутизмдин маска болот. Бул сонун балдар Аутизм босогодо түшүнө билүүгө жана аларга сүйлөөгө өздөрү алып. Бул, албетте, боорукер жана камкор болгон, ал эми ошондой эле кыйын, аутизм оорусу бар бала, чынында эле, анын өзү үчүн эмнелерди кыла аларын билип алат деп жагымдуу бир түрү.
- Аутизм оорусу мүнөздүү ата-энелердин балдары. Бул аутизм менен ооруган балдар үчүн жогорку иштеши аутизм же аутизмдин "көмүскө" сапаттарды деп аталган жатышат менен diagnosable-энелери же табигый эмес. Андай болгондо, ата-энелер балдарын адатта же деп иштеп эле көрүп турайын "эски блок чечип чамынды." этикеткасы жонокой, ошондой эле аларга карата ушул ата-энеси, алардын бала Аутизм белгиленген көрүп үчүн өзгөчө кыйын болушу мүмкүн.
Ата-энелер эмне кылышыбыз керек?
Эгер баланын өнүгүү кечиктирген жана Аутизм оорусу болушу мүмкүн болсо, иш-аракет . Сиздин педиатрга сура артта үчүн баланы экранынан коомдук байланыш боюнча өзгөчө басым жасоо менен, ал сапат.
Сиздин ачылышы туура эмес болсо, анда убакыт бир сааттан жана тынчсыздана бербестен, бирок эч нерсе жоголду. Бала болсо, чынында эле, тез арада кармалышын өнүгүү сиз иш жасадык жана тез жардам бере алат ресурстарын жана программаларын алуу үчүн күтсөк болот же аны кандайдыр бир проблемаларды чечүү үчүн.
Жалпылап айтканда, сиз тез иш-аракет кылуу менен жашаш үчүн, жогото турган эч нерсеси менен баары бар!
> Булак:
> Харрисон Pam. Балдар аутизм өрчүү баскычтары. Астманын Билим берүү Клиникалык серептери. CME. Чыгарылышы: 11/14/2012.
> Semrud-Clikeman M, жана башкалар. Аутистикалык спектри жабыркаган, ыйды окуу башаламандык жана адатта аткаруу иш-чаралар балдарды өнүгүп келе жаткан балдар менен балдардын арасында салыштыруу. J Autism Dev Disord. 2014 Feb 44 (2): 331-42.
> CDC. Өнүгүү этаптары.