Learning биргелешкен көңүл жөндөмдөрү жок балдар үчүн кыйын болот
балдардай болуп, балдар, алар көрүп жаткан, угуу, же түшүнүүгө тажрыйбага ээ эмес. Абдан тез, бирок, алар тааныш үнүн көздөй буруп, үйрөнүп, бир нече айдын ичинде эле, алар, бир күлүп жооп кылып жылмайып сүйүктүү таануу жана алардын башын буруп, бир дабыш кабыл ала алышат.
учурда, алар бир жылдык, көпчүлүк наристелер бир адам бир нерсенин же кимдир бирөөнүн кулак төшөсө көз жаздымында болуп саналат.
Ал тургай баланын кулак жеткен да упайлар да жигердүү кийин тартат, бала ата-энесинин көзүн көрүп, аны төмөнкүдөй. ата-эне жигердүү көрсөтүп же кулак тартып жатканда, бала, мисалы, атайылап боюнча ата-эненин басым кошулат, китепке сүрөт же дарактардын аркылуу учкан куш. Бул биргелешкен көңүл болуп саналат.
Эмне үчүн биргелешкен буруу канчалык маанилүү?
бала көрүп жана ата-энесинин көздөрү менен жооп берет:
- ата-эне болуп эсептелет кайсы жерге жатканын алуу;
- ата-эне карап кайда кызыгуу алуу;
- ата-эненин көз карашынын тууроо
- ата-эне буруксуйт эмне байкаган
- объектти же иш үчүн өзүнүн кабыл ата кошулууда
Адатта, өнүгүп келе жаткан балдар, ошондой эле, алар көрүү, угуу болсо, ошонун баарын, алардын ата-энесинин мамилесин аныктоо үчүн, алардын ата-энесинин алдында алардын көздөрүн буруп, мүмкүн. Адатта, балдар, чынында, ата-сезимдерибизди үлгү болот. Ошентип, апам бир кооз көк желе көрсө, бала, анын көздөрүн артынан көк желе пайда болот, апамдын ыраазы жооп белгилеп, ал жооп үлгү.
ата-энелер жана мугалимдер окуу сөздөрдү, байланыш көндүмдөрүн-ээ сөздөрдү балдарды насаат катары, калыпты жана түстөрдү таануу ж.б. алар туура сөздөрдү айтып жатканда, сүрөттөрдү же объектилерге балдар буруу. Балдар жазуусу алар деген ой пикир, даамын, жытын жана сөздөрдү же тамгаларын угуп көрүп объектинин ортосундагы байланышты түзөт.
Биргелешкен көңүл негизги куралы болуп саналат, ошондуктан үчүн коомдук байланыш жана тилди өнүктүрүү . Ошондой эле коомдук байланыштарды кабыл алуу үчүн негизги курал болуп эсептелет.
Аутизм оорусу көйгөйлөр Биргелешкен маани менен
Аутизм менен ооруган балдар көп учурда өнүгүп келе жаткан жана биргелешкен кулак пайдалануу менен орчундуу проблемалар бар. Алар табигый түрдө дагы бир адамдын көз карашынын, ал тургай өз атынан деп "кулак" албашыбыз мүмкүн (үн, алар түзмө-түз угуп, бирок эсине бир чалуу менен эч байланышы жок). Албетте, бул маселелер аутизм менен ооруган балдар коомдук байланыш менен ушунчалык кыйналып эмне себептен бир бөлүгү болуп саналат тилди өнүктүрүүнүн, жана коомдук мамилелер. Алар ошондой эле академиялык билим олуттуу таасир этиши мүмкүн.
Бул кабардар болушу керек, бирок, типтүү тартып аутизм менен ооруган балдар башкача мамиле балдарга жана алардын биргелешкен көңүл жөндөмдөрү бар экенин билдириши мүмкүн, бирок бул анык эмес. Айрым изилдөөлөр боюнча, аутизм менен ооруган балдар, "жашыруун", алар угуп же жигердүү же алардын кызыгуусун көрсөтүү келе эле көрүп жаткан мааниси катыша алышат. Ошондой эле ал бир артыкчылыктуу иш-аракет кылууга ар кандай Апам алардын кулак которуштуруу үчүн кыйын, атам, же мугалим кызыктуу тапса болот.
Аутизм менен ооруган балдар үчүн кулак Каттоо үйрөтүү
Алар, албетте, келе элек болсо да, көпчүлүк учурда, аутизм менен ооруган балдар жигердүү биргелешкен маани ыкмаларын үйрөтсө болот.
Балким, дагы бир топ ата-энелер менен, аутизм менен ооруган балдар көп кадимки жолдор менен алардын кызыгуусун жана кулак кантип көрсөтөбүз (үйрөткөн болот көрсөтүп , башы айланып, ж.б.у.с.). чындык, адатта, өнүгүп келе жаткан балдар жана алардын ата-энелери коомдук киргизүү-Аутизм менен ооруган балдар жана алардын ата-энелери билдирет түшүнүктүү болуш үчүн, адатта, иш-аракет кылышы керек.
булактар:
Charman T. "Эмне үчүн биргелешкен көңүл аутизм бир инсан салуу чеберчиликти талап кылат?" Статс Транс R Soc Lond B Biol Sci. 2003 Feb 28, 358 (1430): 315-24.
Gernsbacher, Мортон Ann ж.б.. "Эмне үчүн биргелешкен бургула Мына ATypical аутизм барбы?" Балдарды өнүктүрүү Perspectives, 2-том, 1-саны, барактар 38-45, 2009.