Бэр (мээ аудитория туудурган иш-аракет) сыноо Адатта, ымыркай бала эрте төрөлгөн башкача каралбаса, алардын otoacoustic чыгышы (зарылдыгын) тестирлөө ишке ашкан жок болсо, жүзөгө ашырылат. Бул сыноо, ошондой эле стандарттык угуу сыноо мүмкүн эмес деп эч кандай негиз жок болсо да колдонсо болот. Head сенсорлор менен тетиги сенин балдарынын угуу нерв, баа берүү кохлеардык жана угуу төшөдү мээге.
Болжол менен 3 ичинен 1000 наристе жоготууга угуп орточо даражада жогору менен төрөлөт. Жоготууга угуп , аныкталып, мурда туура эмес, эгер, өнүгүү артта калуусуна алып келет жана кеп терапия көбүрөөк даражасын талап кылышы мүмкүн. Ал үзгүлтүксүз стандарттык угуу сыноо (мисалы, балдар, өнүгүү артта менен, ж.б.) менен кызматташууга албаган бир жүрүш-Угуу сыноо жерде жүргүзүлөт, бирок ал дагы эле зыян угуп аныктоо үчүн пайдаланылышы мүмкүн эмес.
Башка ысымдар үчүн Баэр тестирлөөнүн: аудитория мээ иш-аракет (АӨБ), скрининг аудитория мээ жооп (сабыр), Automated аудитория мээ иш-аракет (AABR), аудитория туудурган бөлгөндөр (AEP), мээ аудитория туудурган бөлгөндөр (BAEP)
Бэр Testing кантип аткарылат?
Бэр сыноо оор эмес жана бала уктайт же алардын көздөрү жабылып көз каранды, ал эми жүргүзүлүшү мүмкүн. Кыймылы жана тирешүү бала эс албай калган болсо, анда алар наркоздо болот, ошондуктан, сыноо жалган бузулууларды алып келиши мүмкүн.
- Сенсорлор (электрод) адамдын башынын такыр жана көнчөгүнө жайгаштырылат
- Small тетиги же сурактары ар бир кулактын ичине жатышат
- бардык жабдуулар жана оной, бир катар ордуна келгенден кийин, ышкырык жана башка үндөрдүн ойноп жатат.
- Бул үндөрдүн мээнин жооп жазылган (электроддорго аркылуу)
Бэр тест учурунда, сиздин балага эч кандай жооп болгон эмес.
үндөр үн аркылуу баланын кулагына салып ойноп жатканын, ал эми алардын башында көздөй чапталып сенсорлор мээ иш-аракеттерин аныктоо. тест бир гана обон жана көлөмү колдонулган сыяктуу, үндөр ар кандай өлчөмдө угуу жөндөмүн текшерет эмес.
Testing кандайча баасы
башчысы сенсорлор диаграммасы сигналдар катары 7 негизги сигналдар менен (жак ойногон угулат) мээге кулактагы келди пайда. An сурдолог кечигүү (толкун чокуларынан ортосундагы аралыкты же убакыт) жана бойлору (толкундун бийиктиги) баа боюнча жыйынтыгын карайт. 7 толкундарын гана толкундары бар, ал эми I, III, V кандай бузулууларды аныктоодо маанилүү болуп саналат. Сурдолог бир билет да менен камсыз кылуу же Бэр сыноо үчүн алып калат.
Ал аткарылышы керек?
Бэр, адатта, алардын угуп көрүү үчүн төрөлгөн балдардай жүргүзүлөт жана көбүнчө менен бирдикте колдонулат зарылдыгын текшерүү. баланын жеткирүү менен эч кандай кыйынчылыктар пайда болсо, анда зарылдыгын зарылдыгын калган учурда гана, кыязы, аткарылган жана Бэр тестирлөө болот. Бала эрте туулган же нейрологиялык түшүүсүнүн үчүн коркунучу бар болсо, Бэр тестирлөө биринчи жолу аткарылат. Бала сынап Бэр өтөт эмес, анда ал сөзсүз түрдө алар дүлөй же туруктуу кулагы бар дегенди билдирбейт; мындан аркы текшерүү талап кылынат.
Дагы бир себеби Бэр тестирлөө жүзөгө ашырылат, алардын угуу текшерүү үчүн эмне тестирлөөнүн башка түрлөрүнө ээ болушу мүмкүн эмес бир өнүгүү кечигүү менен бала бар болсо, саналат.
Бэр өтпөгөн үчүн Common себептери болуп төмөнкүлөр саналат:
Less жалпы себептери:
- Бейбит atresia
- аудитория жабыркашы
- параганглиондордун schwannoma
- Acoustic шишик
- Brain шишик
Бул бала Бэр текшерүүдөн өтүп болсо да, алар дагы эле турмушта кийин көйгөйлөрдү угуп, иштеп чыгуу мүмкүн экенин түшүнүү маанилүү.
булактар:
Америка педиатрия академиясынын. (даражадагы). Алгачкы угуу айкындоо жана аракеттер программасы. https://www.aap.org/en-us/advocacy-and-policy/aap-health-initiatives/PEHDIC/pages/early-hearing-detection-and-intervention.aspx
Америка сөз-тил-Угуу бирикмеси. (даражадагы). Аудитория мээ иш-аракет (АӨБ). http://www.asha.org/public/hearing/Auditory-Brainstem-Response/
Goldenberg, Дөөт; Голдштейн, Otolaryngology баш, моюн хирургия Брэдли J. Handbook. 2011-б 73-77.
Markand, ON (1994-жыл). Мээ угуу мүмкүн болууда. J Clin Neurophysiol. 11 (3): 319-42.